班級經營

理念:

透過班中的佈置及班本獎勵計劃，鼓勵及鞏固學生良好行為，並促進師生關係，培養對學校的歸屬感。

內容：

1.班呼及班規  >>點擊更多

班主任在學期初（開學首星期）跟同學訂定自己班的班呼及班規，並在承諾書簽名於課室的壁報板展示。

2.. 龍虎榜及榮譽榜（配合「六星級獎勵計劃」）

班主任以剔／貼紙／印仔記錄學生的好行為，如學生違規，可以校園服務令來補償過錯及藉此加以反思。

3. 慶生會

意義：希望同學在慶祝生日同時，能夠長大，變得比以往有進步、成熟。同學亦好藉此訂立好目標，努力改善自己勇往直前。

學校每年會安排四次慶生會，為相關月份生日的同學慶祝生辰；此舉能夠加深同班同學和班主任間的感情，而且學校會有小禮物送給生日的同學，為慶生會營造歡樂氣氛。

班主任可跟自己班安排慶生會節目，例如：唱歌、大食會、集體遊戲……等等。

4. 一人一職計劃

每一位同學都有不同的才能，因此班主任需安排每個同學至少有一樣職務，例如：班長，行長，班房圖書館管理員......等等，以增強學生的自信心及培養學生的責任感

5.透過「品德達人」表揚

透過「品德達人」表揚有好行為的學生，鞏固其守紀自律的行為，使成為其他學生的模範。班主任與同學按每月的品德主題共同選出合適的人選，30人或以上的班別，選出三位學生，30人以下的班別，可選出兩位學生，並成為該月的「品德達人」。(可獲三個「六星級」正向獎勵計劃貼紙)

6「六星級」正向獎勵計劃  >>點擊更多

鼓勵學生在不同層面上以積極正向的學習態度，參與校內或校外各樣的比賽，及培養學生主動學習、閱讀、守規等良好習慣和品德，透過獎勵及表揚在各領域上有良好表現的學生，從而建立校園正面欣賞文化。

目的：

鼓勵學生在不同層面上以積極正向的學習態度，參與校內或校外各樣的比賽，及培養學生主動學習、閱讀、守規等良好習慣和品德，透過獎勵及表揚在各領域上有良好表現的學生，從而建立校園正面欣賞文化。

策略：

1. 「六星級」正向獎勵計劃是以累積星級貼紙方式，表揚良好表現學生的獎勵計劃。

2. 老師按照學生在不同學習領域上的表現（包括:課堂、課後活動、功課、品德、學藝表現等）派發星級貼紙，並貼於『「六星級」正向獎勵計劃』紀錄冊上。

3.學生必須每天帶備獎勵冊，如學生遺失了獎勵冊，需由家長以書面或填寫手冊向馬主任申請補領。(最多只可補領一次)

4.若學生遺失了獎勵冊，所有記錄不得追認。

方法／準則：

獎勵細則:

*獎勵計劃分為六級：一星級、二星級、三星級、銅星級、銀星級及金星級；每20個貼紙，便可晉升一級，最高為金星級。

*一星級、二星級、三星級       

每晉「一星級」可換取積極卡一張，如得到了三張積極卡便可得到小禮物一份

*銅星級-校本文具一份

*銀星級-書卷一張

*金星級-與校長進行「金星級」宴會(有抽獎)